À titre d'exemple...
Mon enfant/adolescent :
  • est facilement distrait en classe et lors des devoirs.
  • oublie ou perd souvent ses effets personnels, articles scolaires.
  • est lunatique.
  • a la bougeotte, tripote les objets, ne reste pas en place (i.e. au souper) sauf lorsqu'il est devant un écran (ordi, télé, console de jeu).
  • a difficilement appris à lire et continue de lire plus lentement que les autres élèves de sa classe.
  • comprend mieux lorsque quelqu'un lui lit.
  • fait beaucoup de fautes dans ses dictées (mélange les lettres et les sons, écrit au son...) et réussit mieux en mathématique.
  • a de la difficulté à faire des additions, des soustractions, des multiplications, des divisions, à imager, à écrire et ordonner les nombres.
  • ne sait pas par où commencer, incapable de s'organiser par rapport à son travail (planifier, utiliser les bonnes stratégies).
  • lit bien mais ne comprend pas ce qu'il lit tant en français (compréhension de textes) qu'en mathématique (résolution de problèmes).
  • a des difficultés de compréhension qui sont apparues au 2ième cycle primaire (3ième ou 4ième année primaire) et ont tendance à s'aggraver depuis.
  • écrit mal, ses cahiers sont malpropres. À la maternelle, il a eu des difficultés à découper, colorier, tracer, faire ses boucles, tenir le crayon.
  • a parlé tardivement et continue de moins bien s’exprimer que les enfants de son âge.
En tant que parent :
  • Je manque d’outils pour l’aider lors des devoirs.
  • J’ai besoin de mieux comprendre le plan d’aide élaboré par l’école et être certain qu’il répond bien aux besoins de mon enfant.
Vous sentez que quelque chose ne va pas? Le CIME peut vous aider.
Contactez-nous au numéro suivant :
Tél : (450) 582-3584
Sans frais : 1-855-582-3584
À titre d'exemple...
Mon enfant/adolescent :
  • a de la difficulté à exprimer, à gérer ses émotions.
  • est victime d’intimidation et/ou devient le bouc émissaire du groupe.
  • vit des insatisfactions dans ses relations interpersonnelles.
  • ne sait pas entrer en relation avec les autres et est maladroit dans sa façon d’interagir.
  • est agressif et/ou contrôlant.
  • est timide, a de la difficulté à prendre sa place et à se faire respecter.
  • est impulsif en paroles et en gestes dans ses interactions.
  • a de la difficulté à se faire des amis.
  • est dans sa bulle, il préfère être seul.
  • a de drôles d’intérêts et a peu d’amis de son âge. Les autres le trouvent bizarre.
Vous sentez que quelque chose ne va pas? Le CIME peut vous aider.
Contactez-nous au numéro suivant :
Tél : (450) 582-3584
Sans frais : 1-855-582-3584
À titre d'exemple...
Mon enfant/adolescent :
  • est oppositionnel et défie l'autorité.
  • pense que tout lui est dû et ne tolère pas la frustration.
  • a une faible estime de soi.
  • manque de motivation et se décourage devant l'effort.
  • est anxieux, a des problèmes de sommeil, a souvent des maux de tête, des maux de ventre.
  • est déprimé, pleure au lieu de se choquer, tient des propos suicidaires.
  • a des problèmes alimentaires.
  • a des comportements inhabituels : a des tics, des manies, des compulsions.
  • a de mauvaises fréquentations.
  • fait l’école buissonnière, est susceptible de décrocher.
  • a des comportements à risque : conduites dangereuses, consommation, sexualité, criminalité.
En tant que parent :
  • Je me sens impuissant et dépassé face aux problèmes de mon enfant/adolescent.
  • J’aimerais développer une relation plus positive avec lui.
  • Je répète toujours et il n'apprend pas de ses erreurs.
  • Je ne sais plus si je dois le récompenser ou le punir.
  • Je me sens coupable.
  • Mon conjoint et moi n’arrivons pas à s’entendre sur la façon d’intervenir.
Vous sentez que quelque chose ne va pas? Le CIME peut vous aider.
Contactez-nous au numéro suivant :
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Sans frais : 1-855-582-3584
Le Cime - Le Centre d'intervention multidisciplinaire pour l'élève

Le CENTRE
D'INTERVENTION MULTIDISCIPLINAIRE
POUR L'ÉLÈVE

Qu'est-ce que le Cime? Pourquoi consulter?

Pourquoi consulter



Qu’est-ce que le CIME?

Le CIME est un centre privé qui se spécialise
dans l’évaluation et l’intervention auprès d’élèves
en difficulté d’apprentissage ou de comportement.
Au CIME, nous travaillons en équipe multidisciplinaire
(psychologues, psychoéducateurs, neuropsychologues,
orthopédagogues, orthophoniste)
afin d’offrir le service le plus complet et adapté
aux besoins du jeune en difficulté.

Nous accordons un rôle central aux parents,
intervenants scolaires et professionnels de la santé
afin qu’ils comprennent bien les enjeux du problème
et qu’ils soient outillés pour y faire face.

Les cofondateurs du CIME

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Marina Attié,

M.Ps. Neuropsychologue

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Claude Dagenais,

M.A. Psychologue

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Diane Jacques,

B.Sc.Ed. Orthopédagogue


Contactez le Cime et ses professionnels au
450-582-3584 ou 1-855-582-3584

Marina Attié, M.Ps.

Neuropsychologue

Diplômée de l’Université de Montréal où elle a complété une scolarité de niveau doctoral en neuropsychologie, Marina Attié est neuropsychologue pédiatrique, membre de l’OPQ depuis 1980 et elle cumule près de 35 années d’expérience auprès d’enfants et d’adolescents en difficulté. Son travail au Centre des troubles d’apprentissage de l’Université Mc Gill et ses 18 années d’expérience en milieu scolaire lui ont permis d’acquérir une solide connaissance de ce milieu, de bien comprendre les besoins de l’élève et d’adapter ses recommandations à la réalité scolaire. Marina Attié est cofondatrice du CIME où elle assure la direction clinique du service de neuropsychologie. Reconnue comme une neuropsychologue chevronnée, elle assure la supervision d’étudiants au doctorat en neuropsychologie pédiatrique et donne depuis plus de 15 ans conférences et ateliers aux professionnels de la santé et du milieu de l’éducation au travers du Québec.

Claude Dagenais, M.A.

Psychologue

Monsieur Dagenais pratique comme psychologue depuis près de 35 ans, d’abord en milieu scolaire et depuis 1986 en pratique privée. Il est cofondateur du Cime et assure la direction du service de psychologie et de psychoéducation. Au fil de ses nombreuses formations, il a développé une pratique qui intègre les principaux courants en psychologie : humaniste, psychodynamique, systémique, TCC et EMDR. Pendant deux  ans, il s’est aussi formé à la neuropsychologie afin de participer au diagnostic différentiel avec l’équipe des professionnels du CIME et assurer le suivi thérapeutique d’élèves aux problématiques multiples. Monsieur Dagenais possède une vaste expérience auprès des enfants et adolescents, étant reconnu pour son approche pragmatique centrée sur le développement d’habiletés parentales. Il donne de nombreuses conférences aux parents, enseignants et CPE.

Diane Jacques, B.Sc.Ed.

Orthopédagogue

Détentrice d’un Baccalauréat en orthopédagogie de l’Université de Montréal et orthopédagogue clinicienne, Diane Jacques a d’abord cumulé de nombreuses années d’expérience en milieu scolaire comme orthopédagogue, enseignante en classe spécialisée, conseillère pédagogique et directrice d’école. Madame Jacques est cofondatrice du CIME et assure la direction clinique du service d’orthopédagogie et d’orthophonie. Depuis près de 25 ans, elle travaille auprès des jeunes du primaire et secondaire. Elle s’est intéressée particulièrement à la dyslexie/dysorthographie et est l’auteure du programme rééducatif * Mots pour Maux*. Madame Jacques a aussi développé une expertise très pointue sur nombre de troubles spécifiques d’apprentissage et donne régulièrement des conférences pour les commissions scolaires dans plusieurs régions du Québec.