Centre d'intervention multidisciplinaire
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La psychoéducation au service de l'enfant et de l'adolescent

Le CIME est un centre privé qui se spécialise dans l'évaluation et l'intervention auprès d'élèves en difficulté d'apprentissage ou de comportement. Le CIME offre des services directs à l'élève et aux parents ainsi que des ateliers de groupe.

Au CIME nous travaillons en équipe multidisciplinaire : psychologues, neuropsychologues, orthopédagogues, orthophoniste et psychoéducateurs afin d'offrir non seulement des services d'évaluation mais également une prise en charge du jeune en difficulté.

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Qu’est-ce que la psychoéducation ?

L’exercice de la psychoéducation consiste à évaluer les difficultés d’adaptation et les ressources de l’enfant/adolescent, à déterminer un plan d’intervention, et à en assurer la mise en œuvre. Il vise également  à rétablir ou à développer les capacités adaptatives de la personne et à contribuer au développement des conditions du milieu. Le psychoéducateur vise ultimement à favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement.

 

Le psychoéducateur vient en aide aux individus de tout âge aux prises avec des difficultés d’adaptation psychosociale se manifestant sur le plan comportemental, et ce, dans différents milieux de vie (famille, école, garderie). Il intervient dans l’action, en impliquant la famille et l’entourage de la personne aidée. Il propose des solutions adaptées à des situations socio-familiales complexes et variées, en vue de résoudre ou de prévenir les conflits et de favoriser l’autonomie des individus.

 

Au CIME, nos psychoéducatrices sont spécialisées auprès d’élèves présentant des difficultés d’intégration sociale. Elles ont développé une expertise pointue au niveau du  TSA (trouble du spectre de l’autisme) et des  jeunes qui présentent   un trouble ou des difficultés de communication sociale. Elles sont activement impliquées dans le développement de la Clinique TSA du CIME.

Quand doit-on consulter en psychoéducation ?

Le psychoéducateur peut vous aider dans les cas où votre enfant/adolescent a des difficultés d’adaptation qui se traduisent par:

  • un manque  d’habiletés relationnelles et sociales (retiré, intrusif, maladroit, bouc-émissaire…),
  • des problèmes de comportement (agressivité, crises de colère, opposition, agitation, impulsivité) qui nuisent à son adaptation au milieu et à ses relations sociales,
  • un manque d’autonomie fonctionnelle (malhabile dans les routines quotidiennes, difficultés à suivre les règles et les consignes à la maison et à l’école, présente des limites intellectuelles qui nécessitent des mesures d’adaptation au quotidien…)

Ces difficultés d’adaptation peuvent parfois être associées à :

  • un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou un trouble de la communication sociale (TCS) requérant des mesures adaptatives en classe et/ou au sein de la famille,
  • une déficience intellectuelle (profonde, moyenne ou légère) qui nuit au développement de son autonomie fonctionnelle.

Consultez nos psychoéducatrices